Poem) 윤동주, <길>

<길>

 

잃어 버렸읍니다.
무얼 어디다 잃었는지 몰라
두 손이 주머니를 더듬어
길에 나아갑니다.

돌과 돌과 돌이 끝없이 연달어
길은 돌담을 끼고 갑니다.

담은 쇠문을 굳게 닫어
길 우에 긴 그림자를 드리우고

길은 아침에서 저녁으로
저녁에서 아침으로 통했읍니다.

돌담을 더듬어 눈물 짓다
쳐다보면 하늘은 부끄럽게 푸릅니다.

풀 한포기 없는 이 길을 걷는 것은
담 저쪽에 내가 남어 있는 까닭이고,

내가 사는 것은, 다만,
잃은 것을 찾는 까닭입니다.

 

 

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길

 

 

#perspectives
윤동주의 시 "길"은 일제강점기 한국의 암울한 현실과 시인의 내면 갈등을 상징적으로 표현한 작품입니다. 이 시를 다양한 관점에서 분석해보겠습니다.

## 역사적 배경
이 시는 일제강점기 말기에 쓰여졌습니다. 당시 한국은 일본의 식민 지배 하에 있었고, 한국인들의 정체성과 문화가 심각하게 위협받고 있었습니다. 윤동주는 이러한 시대적 상황 속에서 자아와 민족의 정체성을 찾고자 하는 고뇌를 겪었습니다.

## 당시 한국인의 관점
한국인들에게 이 시는 민족의 고통과 저항 의지를 은유적으로 표현한 것으로 받아들여졌을 것입니다. "잃어버린 것"은 국가의 주권과 민족의 정체성을 의미하며, "담 저쪽에 남아있는 나"는 억압받는 진정한 자아를 상징한다고 해석했을 것입니다.

## 현대 한국인의 관점
현대 한국인들은 이 시를 개인의 실존적 고뇌와 자아 성찰의 관점에서 해석하는 경향이 있습니다. "잃어버린 것"을 현대 사회에서 상실된 순수한 자아로 보며, 물질만능주의와 경쟁 사회 속에서 잃어버린 인간성을 되찾고자 하는 의지로 해석합니다.

## 현대 미국인의 관점
미국인들은 이 시를 보편적인 인간의 고뇌와 자아 탐색의 여정으로 해석할 가능성이 높습니다. "길"을 인생의 여정으로, "돌담"을 삶의 장애물로 보며, 자아실현을 향한 끊임없는 추구를 표현한 작품으로 이해할 수 있습니다.

## 시 분석
1. **상징**: "길"은 인생의 여정을, "돌담"은 현실의 장애물을, "담 저쪽의 나"는 이상적인 자아를 상징합니다.
2. **구조**: 시는 7연으로 구성되어 있으며, 점진적으로 화자의 내면 갈등과 의지를 드러냅니다.
3. **이미지**: "돌과 돌과 돌", "쇠문", "그림자", "푸른 하늘" 등의 이미지를 통해 억압적 현실과 희망을 대비시킵니다.
4. **어조**: 차분하면서도 결연한 어조로 화자의 의지를 표현합니다.
5. **주제**: 잃어버린 자아를 찾고자 하는 의지와 그 과정에서의 고뇌를 다룹니다.
6. **반복**: "길"이라는 단어의 반복을 통해 삶의 여정을 강조합니다.
7. **대조**: "아침과 저녁", "담 안과 밖"의 대조를 통해 화자의 분열된 자아를 표현합니다.
8. **종교적 함의**: "하늘은 부끄럽게 푸릅니다"라는 구절에서 기독교적 세계관을 엿볼 수 있습니다.

윤동주의 "길"은 개인의 내면 세계와 시대적 상황을 절묘하게 융합한 작품으로, 보편적인 인간의 고뇌와 희망을 담고 있습니다. 이 시는 단순한 역사적 산물을 넘어 현대인들에게도 깊은 울림을 주는 시적 가치를 지니고 있습니다.

 

#change

윤동주의 "길"을 현대적인 언어로 변환

무언가를 잃어버렸습니다.
무엇을 어디서 잃었는지 모르겠어요.
두 손으로 주머니를 뒤지며
길을 걸어갑니다.

돌과 돌과 돌이 끝없이 이어져
길은 돌담을 따라 계속됩니다.

담장은 철문을 단단히 닫아
길 위에 긴 그림자를 드리우고

길은 아침에서 저녁으로
저녁에서 아침으로 이어졌습니다.

돌담을 만지며 눈물 흘리다
고개 들어 하늘을 보면 부끄러울 만큼 파랗습니다.

풀 한 포기 없는 이 길을 걷는 이유는
담장 너머에 내가 남아있기 때문이고,

내가 살아가는 이유는, 단지,
잃어버린 것을 찾기 위해서입니다.

 

#link:

https://sosohantry.tistory.com/entry/Short-story-돌담길-끝에서-사랑을-말하다

Short story) 돌담길 끝에서 사랑을 말하다

 

 

#ref.:

https://ko.wikisource.org/wiki/%ED%95%98%EB%8A%98%EA%B3%BC_%EB%B0%94%EB%9E%8C%EA%B3%BC_%EB%B3%84%EA%B3%BC_%EC%8B%9C_(1955%EB%85%84)/%EA%B8%B8

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